Activités d'aventure (autonomes)

Aperçu

Les activités d'aventure peuvent constituer des occasions d'apprentissage enrichissantes et mémorables. Elles encouragent la participation, favorisent le développement personnel et aident les jeunes à acquérir des compétences en matière de prise de décision et de gestion des risques. Les activités proposées par l'établissement scolaire peuvent s'avérer très efficaces à condition d'être soigneusement planifiées et mises en œuvre avec compétence.

Planification et approbation

Si vous prévoyez d'organiser des activités d'aventure en interne, vous devez suivre vos procédures habituelles de planification des visites.

Toutes les activités d'aventure menées de manière autonome nécessitent l'approbation de votre conseiller en voyages éducatifs ou de votre employeur.

Avant de poursuivre, assurez-vous que :

• Cette activité relève du cadre d'approbation de votre employeur.
• Les dirigeants ont été officiellement reconnus comme compétents
• Le consentement parental est éclairé et clairement documenté.
• Les participants sont préparés de manière appropriée
• L'activité est couverte par une assurance appropriée.
• L'équipement est adapté
• Des évaluations des risques sont réalisées

En cas de doute quant à la nécessité d'une approbation, demandez conseil au plus tôt.

Une liste d'activités aventureuses est disponible à l'annexe A.

Compétences du leadership

Encadrer des activités d'aventure exige à la fois des compétences techniques et un bon jugement.

Votre employeur doit disposer d'une procédure claire pour évaluer la compétence des responsables. Celle-ci peut inclure des prix ou des qualifications reconnus en matière de leadership, une expérience pertinente ou une confirmation de compétence par un conseiller technique compétent.

La compétence dépend de l'activité et du contexte. Les responsables doivent posséder les aptitudes et l'expérience requises pour relever les défis rencontrés. Il incombe aux établissements scolaires de veiller à ce que leurs responsables maintiennent leurs compétences à jour et continuent de satisfaire aux normes exigées.

Gérer les risques et les défis

Les activités d'aventure comportent des risques inhérents. En tant que responsable de la visite, vous devez veiller à ce que ces risques soient identifiés, évalués et réduits à un niveau acceptable grâce à des mesures de contrôle proportionnées.

Le cas échéant, les participants devraient être accompagnés pour comprendre et gérer eux-mêmes les risques, d'une manière adaptée à leur âge, leur stade et leurs capacités.

Équipement, préparation et mesures d'urgence

Vous devez vous assurer que tout le matériel est adapté, correctement entretenu et utilisé comme tel. Des procédures d'urgence claires doivent être mises en place et comprises par le personnel avant le début de l'activité. Les participants doivent être pleinement informés afin de bien comprendre les attentes et les responsabilités. Le consentement parental éclairé doit clairement préciser la nature de l'activité et les mesures mises en œuvre pour gérer les risques. Enfin, prévoyez les imprévus. Les conditions météorologiques, les effectifs ou la dynamique de groupe peuvent nécessiter des ajustements. Une planification de contingence judicieuse contribue à maintenir la sécurité et la valeur pédagogique de l'activité.

Assurance

Avant d'organiser toute activité d'aventure encadrée par l'école, assurez-vous que votre assurance couvre intégralement cette activité.

Pour en savoir plus

Le guide national de l'OEAP est disponible à l'adresse https://oeapng.info

Des ressources comme Adventure Smart (www.adventuresmart.uk) fournissent des conseils pour une participation en toute sécurité.